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高考志愿规划师学习:掌握志愿填报的关键技巧

7614 阅读 来源:向阳生涯 关键词: 高考志愿规划师学习    2024年05月09日

高考,作为中国教育体制下的重要关卡,其结果直接关系到每位学子的未来走向。而在这一关键时刻,志愿的填报显得尤为关键。不少家长和学生对于志愿填报都存在或多或少的困惑,因此,高考志愿规划师的角色应运而生。那么,如何才能成为一名合格的高考志愿规划师,并掌握志愿填报的关键技巧呢?今天小编就带大家一起来详细了解一下!

高考志愿规划师学习

一、高考志愿规划师学习基本途径

高考志愿规划师的学习是帮助学生有效选择适合自己的高考科目和未来职业发展方向的重要环节。学习的基本途径包括自主学习和参加培训课程。在自主学习方面,可以通过阅读相关书籍和参考资料来积累知识;而参加专业培训课程则可以系统学习理论知识,并通过实践培训提升实际操作能力。

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以下是针对高考志愿规划师学习的基本途径和推荐内容的详细介绍:

1、自主学习途径:

书籍推荐《生涯规划·新高考选科与志愿规划指引》,这是一本较为全面的高考志愿规划指导书籍,由资深生涯规划师编写,内容涵盖了新高考选科与志愿规划的方方面面。该书具有权威性和实用性,适合学生和家长参考,帮助他们更好地理解新高考政策和志愿填报流程,做出符合个人发展需求的选择。

2、参加培训课程:

课程推荐向阳生涯的UAPM高考志愿规划师课程CCP生涯规划师课程>>立即报班

高考志愿规划师业务模型与逻辑图

学习建议:

大家可以通过阅读《生涯规划·新高考选科与志愿规划指引》等书籍,对新高考政策和志愿填报流程有一个初步的了解和认识。然后,可以参加向阳生涯的UAPM高考志愿规划师课程和CCP生涯规划师课程,系统学习和培训高考志愿规划师的相关知识和技能,提升自己的专业水平和竞争力。

通过以上学习途径和推荐内容的学习,大家可以更好地理解新高考政策和志愿填报流程,掌握高考志愿规划的相关知识和技能,为自己和他人提供更好的志愿填报和职业规划指导服务。

生涯规划师课程内容

(生涯规划师课程内容)

二、如何掌握志愿填报的关键技巧?

1、深入了解高考政策与录取机制

首先,作为一名高考志愿规划师,必须要对高考的政策和录取机制有深入的了解。这包括但不限于各个批次的录取规则、平行志愿的投档原则、各个高校的招生简章以及历年的录取分数线等。只有对这些内容有了充分的了解,才能为学生提供准确的建议。

2、充分沟通,了解学生需求

每个学生都是独一无二的,他们的兴趣、爱好、特长和未来的职业规划都不尽相同。因此,高考志愿规划师在为学生提供咨询服务时,一定要充分与学生及其家长沟通,了解他们的真实需求。只有这样,才能为学生量身定制出最合适的志愿填报方案。

向阳生涯1对1职业规划咨询服务

(向阳生涯1对1职业规划咨询服务)

3、科学评估学生的实力和潜力

高考志愿的填报不仅要基于学生的当前成绩,还要考虑到他们的潜力。规划师可以通过对学生历次模拟考试的成绩进行分析,结合他们的学习习惯、心理状态等因素,科学评估学生的实力和潜力,从而为他们推荐合适的学校和专业。

4、注重专业的选择

在选择学校的同时,专业的选择同样重要。很多学生在填报志愿时,往往只看重学校的名气,而忽略了专业的重要性。实际上,一个合适的专业更能帮助学生在未来的职业生涯中取得成功。因此,高考志愿规划师在为学生提供建议时,一定要注重专业的选择,根据学生的兴趣和未来的职业规划,为他们推荐合适的专业。

总之,高考志愿规划师的工作是一项既充满挑战又充满意义的工作。要想掌握志愿填报的关键技巧,不仅需要具备专业的知识和技能,还需要有丰富的经验和高度的责任心。希望每一位高考志愿规划师都能用自己的专业知识和爱心,为更多的学生指明前进的方向、助力他们实现人生的梦想。

【特别提示】

向阳生涯的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)高级职业规划师认证培训(CCDM)职业规划咨询导师(BSC)。在此基础上,我们还面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程ECDM 员工职业发展导师等等。

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向阳生涯职业规划咨询师,陆老师

以上就是本篇文章【高考志愿规划师学习:掌握志愿填报的关键技巧】的全部内容,想要了解更多职业规划相关内容,欢迎前往向阳生涯网站首页!!

案例卡片 | 李女士
年龄:28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
职业规划测评结果:
MBTI职业性格测试入口>1STJ稻查员/检查者(内向、实感、思考、判断型)
个人职业困惑描述:
1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职业目标不明确、也不知道如何做更好的行动规划;2、父母亲朋、就业压力大,相关工作经验不足;3、个人年龄、学历焦虑严重1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职【了解详情】
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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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