人的一生无时无刻不在选择,每天吃什么餐要选择,看什么书要选择,所学专业也是自己选择,接下来的人生方向也一样需要选择,有些人选择就业,有些人选择考研、考公,还有些人选择碌碌无为,坐等毕业。
一、职业规划要实事求是,有些未来的愿望是很美好的,但是它如果离自己现有的客观条件太遥远,脱离了自己本身条件和能力发展,那这样的规划很容易只是“愿望清单”。
二、职业目标要切实可行,设计的职业生涯不能走一步算一步,而没有具体的阶段性目标和实现途径。
三、个人的职业发展目标需要符合社会环境,社会环境包括家庭环境、学校环境、社会法规政策、变迁的价值观、科学技术的发展、人才市场的供需等。
四、根据实际情况审慎修改个人职业规划,计划赶不上变化,我们需要让自己的计划适应变化。
大学生职业规划的意义
(一)避免大学生盲目就业
谈及职业规划,其落脚点与着眼点都在促进学生的就业方面。另外,对于学生进行最终与最初两次就业的情况,进行实际检验,学生的就业效果与对职业的满意程度,则是对职业生涯进行考核的最关键指标。从这个意义上讲,对就业率进行追求的同时也要对满足程度予以充分考虑,让自己找到满意适合自身发展的长期职业。除对大学期间的教育情况进行考核之外,也要对工作之后的情况进行调查了解。要通过跟踪调查,使学生在职场中所面临的新的情况加以了解和掌握。但是,从当前的情况看,高校学生的职业规划基本上都是以校内的相关活动来推进实施的,对学校之外的相关资源进行挖掘的力度明显弱化。这种情况表明,大学职业规划并没有受到应有的重视。
(二)提高大学生的核心竞争力
面对社会竞争日益激烈的环境,在竞争的浪潮下,学会冷静思考,全方位评价自身,合理定位自己的角色,找到属于自己的职业生涯发展方向。提高自身求职中的匹配度,减少四处求职的情况,避免跳槽机会的发生。
通过具体操作和实施大学生职业规划,使学生的核心竞争能力与学生的视野都相应地得以拓展,大学生对就业的满意程度和就业程度都会相应增大。大学生对工作充满热情和积极性,大学生通过职业规划是一面生活的镜子,可以找到和发现自身的不足。
职业角色是后天的选择。普通点的社会角色是在人成长的过程中自然生成的,有的角色更是个人成长过程中必须接受的,如父母角色,子女角色和学生角色等。但职业角色需要大量专业技能的支撑,需要经过积极的职业学习,所以职业角色不是与生俱来的,而是需要经过后天选择,学习和培养才能获得准确的定位。