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高考志愿规划师(高级)的职责、所需能力及制定策略的方法

535 阅读 来源:向阳生涯 关键词: 高考志愿规划师    2024年01月24日

高考,作为我国教育体系中的重要一环,不仅是对学生知识掌握程度的检验,更是他们未来人生道路的分水岭。而在这关键的十字路口,志愿的填报无疑起到了举足轻重的作用。由此,高考志愿规划师这一职业应运而生,他们凭借对高校、专业和就业市场的深入了解,为考生和家长提供专业、精准的志愿填报建议。本文将深入解析高考志愿规划师(高级)的职责、所需能力及制定策略的方法,一起来看看吧!

高考志愿规划师(高级)

一、高考志愿规划师(高级)的职责

1、深度了解高校和专业

(高级)志愿规划师需要对国内外的各类高校及其专业设置进行深入的了解,包括但不限于学校的办学层次、专业特色、师资力量、就业情况等。同时,还需密切关注教育政策变化,确保信息的实时更新。

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2、提供个性化建议

每位考生的兴趣、特长和目标都不尽相同,(高级)志愿规划师需要根据考生的具体情况,给出针对性的填报建议。这需要规划师具备良好的沟通技巧和洞察力,能够准确把握学生的需求。

3、制定长远规划

除了指导学生填报志愿,(高级)志愿规划师还需从长远的角度出发,为学生规划未来的求学和职业发展路径。这需要规划师具备前瞻性的视野和对行业趋势的敏锐洞察。

高考志愿规划师课程学习形式介绍

(高考志愿规划师课程学习形式介绍)

二、高考志愿规划师(高级)所需能力

1、信息整合与分析能力

面对海量的高校和专业信息,(高级)志愿规划师必须具备高效的信息整合与分析能力,以便为学生提供最新、最全面的资讯。

2、沟通与判断能力

与考生和家长的沟通是这一职业的核心工作之一。(高级)志愿规划师需具备良好的沟通技巧,能够准确把握学生和家长的需求,同时根据实际情况作出准确的判断。

3、心理咨询能力

面对高考的压力和未来的不确定性,考生可能会出现焦虑、迷茫等心理状态。(高级)志愿规划师需具备一定的心理咨询能力,帮助学生调整心态,树立正确的价值观和人生目标。

4、创新能力

随着社会的快速发展,行业需求和就业市场也在不断变化。(高级)志愿规划师需要具备创新能力,不断更新自己的观念和方法,以满足学生和市场的需求。

UAPM高考志愿规划师适合人群与收获

(UAPM高考志愿规划师适合人群与收获)

三、高考志愿规划师(高级)策略制定方法

1、确立目标

明确目标是制定策略的第一步。(高级)志愿规划师需与学生共同确定未来的求学和职业发展方向,从而制定出相应的志愿填报策略。

2、数据支持

在制定策略时,(高级)志愿规划师需充分收集和整理各类数据,包括高校录取率、专业就业率、行业发展趋势等,以确保决策的科学性和准确性。

高考志愿规划师展业大礼包

(高考志愿规划师展业大礼包)

3、个性化方案

根据考生的具体情况,(高级)志愿规划师需制定个性化的填报方案。这包括选择适合的专业、确定合适的学校以及制定科学的填报时间表等。

4、风险评估与管理

填报志愿时难免会面临各种风险,如政策变化、录取率波动等。(高级)志愿规划师需对这些风险进行科学的评估和管理,确保学生的利益得到最大程度的保障。

5、反馈与调整

策略的执行并非一成不变,(高级)志愿规划师需根据实际情况及时调整策略,同时收集学生的反馈意见,不断完善和优化方案。

向阳生涯1对1职业规划咨询服务

(向阳生涯1对1职业规划咨询服务)

总之,高考作为人生的重要节点,其志愿的填报无疑是重中之重。高考志愿规划师(高级)在这一过程中扮演着至关重要的角色,他们凭借丰富的专业知识和实战经验,为考生提供科学、精准的策略指导。随着社会的发展和教育体系的不断完善,这一职业的重要性将愈发凸显。作为(高级)志愿规划师,他们将继续发挥自己的专业优势,助力更多考生迈向成功的未来。

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向阳生涯的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)高级职业规划师认证培训(CCDM)职业规划咨询导师(BSC)。在此基础上,我们还面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程ECDM 员工职业发展导师等等。

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以上就是本篇文章【高考志愿规划师(高级)的职责、所需能力及制定策略的方法】的全部内容,想要了解更多职业规划相关内容,欢迎前往向阳生涯网站首页!!

案例卡片 | 李女士
年龄:28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
职业规划测评结果:
MBTI职业性格测试入口>1STJ稻查员/检查者(内向、实感、思考、判断型)
个人职业困惑描述:
1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职业目标不明确、也不知道如何做更好的行动规划;2、父母亲朋、就业压力大,相关工作经验不足;3、个人年龄、学历焦虑严重1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职【了解详情】
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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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