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张永川专访:创业三年,今年高考志愿业务实现229%净增长,这些力量助我事业腾飞!

3474 阅读 来源: 关键词: 职业规划师   职业规划咨询   生涯规划师    2021年08月20日
很多人私信小编让更新向阳生涯的学员故事,所以今天我们就来分享个非常精彩的人物专访。

今天的主角是来自重庆的张永川老师,让我们一起来看看他是如何在短短半年多时间里,实现高考志愿规划业务当年229%净增长的。

张永川老师来自重庆,三年前创办了重庆言吾教育,一家专门从事高考志愿规划和升学规划的教育咨询机构。



因事业发展需要,2020年11月起,张永川老师陆续报名参加了向阳生涯的一系列课程,从2020年11月的UAPM第31期高级高考志愿规划师课程,到2021年1月的CCP第148期生涯规划师,他大为受益。

3月至4月连续研修了CCDM第68期高级职业规划师和BSC第39期职业规划咨询导师的课程。前后大约半年的时间,张老师学完了向阳生涯的全部认证课程,而他的事业,也在这个过程中完成了一次完美蜕变。

01、选择向阳生涯基于什么考虑?

在来到向阳生涯学习之前,张老师因为三年的高考志愿从业经历中,不断有家长要求看填报资质,所以,基于拿证的想法,张老师当时决定找一家机构做认证。

当时他在向阳生涯和另一机构之间摇摆不定,最终,考虑到洪向阳老师在规划行业的强大影响力,选择了向阳生涯。



本来只打算学完UAPM高考志愿规划师和CCP生涯规划师两门课程就好,张老师原以为做志愿填报,两门课程加起来的知识已经足够。

但上完UAPM课程以后,张老师被洪向阳、欧阳文邦、以及张雪平几位大咖级老师们,精彩地讲解和实战演练深深吸引,遂决定把CCDM高级职业规划师和BSC职业规划咨询导师课程一起学完。



具备高考志愿方面原有的实战基础,加之张老师很擅于把学到的知识应用到实际问题当中,所以张老师在向阳生涯整个循序渐进的学习过程中,收获非常大。

02、学习完几个课程后的感想

张老师的工作是规划的细分领域——志愿规划,所以他对UAPM的课程印象特别深刻,再加上他本身几年的行业从业经验,一般老师讲志愿填报其实很难打动他,但是UAPM课程上下来,张老师表示被其惊艳、感触良多。

谈到在向阳生涯的所学所获,张老师如数家珍。比如:第一课洪向阳老师将规划的理念引入到志愿填报当中,以终为始。从孩子的梦想倒推到高一的学科规划,高三的志愿填报,这样更容易引起家长、孩子的共鸣。

也是受到了该课程上这种观点和思维的启发,从那以后,张老师就要求员工不允许再使用“志愿填报”的说法,全部改为“志愿规划”,要遵循“规划”的理念,和家长探讨孩子的长远发展问题。



再比如,欧阳老师讲的如何招生,绝对是实战经验的总结,这样的课程切实帮助很多刚入门的老师少走了弯路,仅这一堂课就值得所交的学费,因为张老师本人摸索清楚这一流程也花了两个学年,期间走过很多弯路。

所以,欧阳老师谈及招生问题时,张老师感同身受的滋味很深刻。

包括欧阳老师的志愿制作黄金七步法,张老师学完回去以后,都是直接打印出来,给自己企业里的咨询老师用作服务流程的讲解,效果非常好。

张老师对其他课程上的收获也做了总结。比如:CCP的测评解读、测评工具的灵活使用;CCDM中洪向阳老师关于MBTI的深层次剖析、实战案例的小组讨论;BSC里案例的操作流程......

以上这些,都是洪向阳老师和向阳生涯的老师们,用20年实战经验总结的满满干货,仅是这些方法论,掌握其中几个就足够支撑起在规划领域的发展。

03、学习过程中印象最深的事

在张老师半年的学习中,关于向阳生涯的记忆,有三件事令他印象深刻。

一是UAPM课程上,欧阳老师关于招生的思路讲解,张老师本人在高考志愿领域的创业过程中走了很多弯路,所以感触尤其多,受到的影响也最为深刻;



二是CCDM课程上的两次案例研讨,学伴们各抒己见、热烈讨论,能很强烈地感受到一群在各自领域已有建树的人,仍然努力奋进、追求卓越,这也让张老师在向阳生涯的平台上,结识了更多优秀的伙伴;

三是BSC课堂上的现场案例督导。张老师感叹:真的是台上一分钟,台下十年功!

每当感觉已经准备得十分充分了,但在实际上场、真正面对客户时,依然会手忙脚乱,抓不住重点。让人钦佩的洪向阳老师,总是能在一团乱麻里面,迅速找到核心点,并引导客户意识到问题所在,最终找到完美的职业规划解决方案。

04、几次培训对高考志愿业务的帮助

2020年,张永川老师公司的团队总共服务学员84人;UAPM第31期.高考志愿规划师课程开始,张老师每次学习完课程后,都对其公司的业务流程、销售说辞做了一番调整;

在2021年刚过去的高考季,张老师公司的招生人数直线上升,最终服务学员276人,高考志愿规划业务也创造了公司历史上的传奇——实现了229%的净增长。



张老师直言:服务人员的增多,还得益于自己在学习的时候,结识了几位向阳生涯的老师,他们帮助自己一起完成了很多学生的规划。有UAPM第31期的李琪老师、杨之林老师,还有CCP第148期的王团员老师、李俊英老师。

05、后续发展计划及愿景

2021-2022学年,张老师及其团队的目标是:服务人数再翻一倍。这样的目标,自然也就需要更多的高考志愿规划领域的专家型人才。

张老师希望能一直携手向阳生涯,借助向阳生涯的专业领域平台,招募更多志同道合的老师,一起为青少年美好的未来而奋斗,心怀大爱,共同把志愿规划做好。



结尾时候,张老师表达了对向阳生涯的由衷感恩,他感谢向阳生涯提供的平台。因为在向阳生涯平台,张老师扩充了知识、开拓了视野、收获了同事、发展了事业。

最后,张老师以一句祝愿总结了整个采访,他希望:向阳生涯能越来越好,在未来帮助更多的人找到方向、点亮人生!
案例卡片 | 李女士
年龄:28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
职业规划测评结果:
MBTI职业性格测试入口>1STJ稻查员/检查者(内向、实感、思考、判断型)
个人职业困惑描述:
1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职业目标不明确、也不知道如何做更好的行动规划;2、父母亲朋、就业压力大,相关工作经验不足;3、个人年龄、学历焦虑严重1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职【了解详情】
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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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