职业规划课程收获：立足实践，做一名有温度的高考志愿规划师！

一、学员信息

UAPM高考志愿规划师38期1组，杨老师

二、职业规划课程收获心得体会

非常幸运选择了向阳生涯的UAPM课程，认识了大咖级别的洪老师、欧阳老师、张教授和美丽大方的陆老师，还有非常优秀的四十多位同学。

起初学习UAPM的初衷是帮助家中刚上高一的孩子做好选科规划和高考志愿填报，并且考虑一下是否有职业发展的可能性。前面上了洪老师的课就觉得思路一下子打开了，豁然开朗。

新高考改革下的分科和高考志愿填报，不是单纯的选学校选专业，而是学业-专业-职业-生涯密切相连的人生阶段。只有基于职业规划的分科和高考志愿规划，才是合理的、负责任的行为。

高考志愿规划师需要具备职业规划技能，按照职业定位、目标设定、通道设计三部曲来进行。选科的核心功能在于选择方向，选择将来的升学赛道和职业方向。按照以终为始的思路，根据将来想要从事的职业，采用倒推的思维，分析合适的院校和专业，再进一步选择学科。

（职业规划三步曲）

再后面欧阳老师和张教授的课，每上一节课都觉得自己收获满满，非常充实。欧阳老师带着我们系统学习了大学专业体系与专业选择技巧、科学选大学、三大层次系统定位专业法和填报志愿的黄金七步法等，手把手教我们这些小白操作实物。

985、211、双一流、小985、小211、顺序志愿、平行志愿、冲保稳、院校专业组等等，一个个概念从模糊到清晰，从陌生到熟悉，每天都能看到自己的成长。张教授精彩的“多元录取——高中升学的N种途径”让我的格局和视野进一步打开，原来高考以外还有这么多种升学路径。

保送生、体育特长生、特殊部门招生、特殊专业招生、特殊计划招生、港澳中外招生、后进考生好机会和综合素质评价，每一种途径都是一门学问，越学越感到自己知识的欠缺，正如古人所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

师父领进门，修行在个人。这些系统的理论知识不是上一遍课就能领会的，后期肯定要反复听反复琢磨。也希望自己有机会能为身边的亲朋或是陌生人服务，将理论运用到实践中，帮助到更多人，做一名有温度的高考志愿规划师！

（UAPM高考志愿规划师适合人群与收获）

三、向阳生涯补充介绍

所谓高考志愿规划本质上就是考生基于个人职业规划的需要，通过合适的升学路径，在高考分数、大学专业和院校三个要素上的合理运用和有效配置的过程。在高考前，分数（高考成绩）、专业和院校这三个要素是可变的，也是可管理的；而在高考后，主要任务则是基于特定的分数和个人条件，如何实现专业和院校的最佳组合。

1、分数高考分数的高低直接决定了你在报考的院校层次和专业上的选择权大小。一般来说，顶尖分段主要报考C9、985、一流高校等顶尖大学，高分段优先报考 985、211，中分段主要报考重点院校，低分段报考普通院校。

2、专业专业，影响人生发展的方向和今后的从业领域。因此，考生选择专业时要充分考虑个人的职业规划，考虑专业未来的发展前景。而在专业方向确定后，拟报考学校在考生目标专业上的学科建设水平则是重点考察对象。考生还可以从学校相关专业的师资水平，办学历史等方面考察专业实力。

（科目、专业和职业的关系图）

3、院校院校，不只关系学生学业和视野问题，更关系学生今后的生活和发展。考生需要了解学校的综合实力。了解学校的办学层次、办学水平（排名）、学校知名度、地理环境、历史沿革等。要考虑到学校当地的人文环境和自然环境（气候等）是否能适应。

【特别提示】

向阳生涯专注职业生涯规划实践落地22年，我们的骨干课程主要有：生涯规划师（CCP）—高级职业规划师认证培训（CCDM）—职业规划咨询导师（BSC）。在此基础上，我们还面向不同领域的应用有不同的延展课程，如UAPM 高考志愿规划师课程、ECDM 员工职业发展导师等等。

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