生涯教育概念定义

新高考改革让生涯教育在教育体系受到了空前的重视！那么什么是生涯教育？生涯教育在各个的定义是怎么样的？我国的生涯教育又是如何定义的？下面小编为您系统整理一下！

由于学校教育与现实社会，就业市场的脱节，20世纪70年代美国出现了大规模的结构性失业，退学。为了解决这一问题，1971年美国教育署署长马兰博士正式提出“生涯教育”的理念，推动学校教育改革，以适应社会的快速发展。

那么什么是生涯教育呢？目前学界仍未有较为权威性与统一性的定义。

美国生涯教育定义

美国教育总署对生涯教育所下的定义: 生涯教育是一种综合性的教育计划, 其重点放在人的全部生涯, 即从幼儿园到成年, 按照生涯认知(careerawareness)、生涯探索(career exploration)、生涯定向(career

orientation)、生涯准备(career preparation)、生涯熟练(careerproficiency) 等步骤, 逐一实施, 使学生获得谋生技能, 并建立个人的生活形态。

英国生涯教育定义

英国的生涯教育被定义为“生涯教育是在中学阶段为成人生活做好准备的课程的重要组成部分，13 到 17 岁的是需要做出一些重要决定的阶段，他们必须了解自己，知道自己的优势与劣势，做出选择与决定并接受这些决定的后果。”

在2000年，英国教育与技能部颁布的指导性文件《新课程中的生涯教育》，规定了学段三学段四（相当于我国的初三至高二）的生涯教育具体目标，分别自我发展、生涯探索和生涯管理。

日本生涯教育定义

1999 年，日本中央教育审议会在《改善初等、中等与高等教育的接续问题》中首次提出要从小学到大学阶段展开相应的职业生涯教育。在这次会议中，日本文部科学省对职业生涯教育的定义为：掌握就业相关的职业知识与技能，形成清晰明了的勤劳观与职业观，能够理解自己的个性，培养自主选择出路的能力与态度的教育。

法国生涯教育定义

新西兰生涯教育标准文件则将生涯教育的概念界定为“一系列有计划的、进步的学习经验”,这些经验能够帮助学生发展他们的职业生涯管理能力,以帮助学生更好地管理他们的人生。

澳大利亚生涯教育定义

澳大利亚教育、雇佣、培训和青年事务部把生涯教育定义为:通过有组织的学习经历项目来使学生获得知识、技能和态度的发展,这些发展将会帮助学生在学习、工作选择上做出详尽的决定,并能有效地参与到工作生活中。信息和职业发展路径的意识;发展做出决定的能力,这些能力能被用于职业选择;获得执行职业决定所必需的技能。

上海市委员会中小学生涯教育定义

我国生涯教育目前正处于快速发展期，上海市教育委员会对中小学生涯教育的定义是：

运用系统方法，指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。

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