人民教师的痛：温饱尚且难顾，何谈教书育人

老师是人类灵魂的工程师，是启蒙心智，是传道授业解惑，是许多人认识世界的“开窗人”。三尺讲台，育桃李满天下，是对老师这个职业最好的报答。我们所有人都曾在老师的尊尊教导下，学习知识，感受关爱，老师是我们的良师益友。

程杰（化名）是个性格有点腼腆内向的大男孩，热爱文学的他报考师范大学中文系，大学毕业后顺理成章地被推荐去了家附近的小学任语文老师。刚毕业的他面对着一大群孩子，腼腆的程杰说话都是轻声细语的，孩子们的吵闹声常常盖过他说话的声音，第一年就被任命做班主任的他总是搞不定调皮的男孩子，每天放学后努力加班认真备课，学习怎么教学好低年级的孩子，还要应付新教师的各类考核，忙碌的他在五年后终于将这群孩子教完，看着带了五年的孩子毕业去初中，他内心感慨万千。虽然学生对他亲切爱戴，家长也对他这个年轻教师赞赏有加。但他内心非常痛苦，他觉得这份工作让他身心疲惫。

好不容易熬到暑假，有时间的她来到向阳生涯，他想找职业规划师谈谈她的职业规划问题。坐在舒适的沙发上，侃侃而谈的程杰在面对着职业规划师张老师，轻声地叙说着自己做老师五年来的困扰，他想跳出这个圈子，但不知道该怎么走。程老师说他上班的学校师生比例非常不平衡，一个班四十多个孩子，做班主任有教学任务外管好孩子们的安全也是至关重要的，各方面压力是巨大的。做班主任五年来没有清晰的上升渠道，没有公平高效的评价体制，更没有合理的后期培训，都是散乱而无章法。而最重要的是做教师让他很难找到职业的满足感，周而复始地备课上课被考核，劳动严重被低估。付出和回报不成正比，工作繁忙工资却不高，只能解决温饱。身边有理想的老师跳槽的不少，还在学校里当老师的选择混日子。最重要的是教师严重被束缚在课本，教学大纲，课程标准，学校规章制度，带着脚链在跳舞，没有创造的自由和空间，稍微超越一点就可能背负违背一系列陈旧琐碎的制度。

职业规划师张老师在与程杰的沟通中，深深体会到了老师这份工作的艰辛。曾经也做过几年中学老师的张老师感同身受，当时的他每次遇到听话的学生和有感恩心的家长，他都觉得欣慰，桃李满天下是对老师最好的回报。而作为教师，最难处理的就是个别不讲道理家长把孩子的教育全部推给老师，孩子出问题了首先指责老师，都是老师不对。当时的自己也怀疑自己为什么要坚持下去。

程杰在工作中也渐渐地喜爱与孩子们打交道，能与天真可爱的他们在一起也是件快乐的事情，但目前的他更需要的是有份有更高工资的工作，他的女朋友催着他结婚，父母有套小房子给他婚房，但微薄的薪水连个装修费都攒不到啊。他五年的教师经验让他很迷茫，该怎么转行，他的工作目标是需要找个更能体现他能力的工作，当然比较高的收入回报也是他需要的。

职业规划师张老师给程杰的建议是跳出教师这个稳定的工作圈子需要做好心理建设，老师是个比较稳定的职业，如果放弃这份工作，再出去找工作会有心理上的落差。就五年的教师经验很宝贵，不要离开教育行业，如果要转行，去教育行业的工作做文案或策划类工作会比较适合，现在的教育产业越来越重要，教育类的文案工作也是市场上非常需要的，如果从文案或策划入手，三五年后成为教育类的产品经理也是个不错的发展方向。

心中有理想的程杰在与职业规划师的沟通后，职业规划目标终于清晰了，他毅然在开学前递交了辞职申请报告，他同时也找到了某家知名教育机构找到了课程规划的工作，相信以他五年的教学经验，在这家教育机构会获得职场上的成功。